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我校第四次教学工作大会顺利召开

发布时间:2023-04-01  来源:   查看:次

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,聚焦学校重点工作,深化教育教学改革,提高人才培养质量,3月30日-4月1日,我校在市中校区召开第四次教学工作大会。30日上午在综合楼学术报告厅举行开幕式,校党委副书记、校长李文喜主持会议,校领导曾宪明、李目海、路绪剑、丰雷、安涛、张昌林、林勇出席,各职能部门负责人、二级学院(教学部)负责人、教学督导员、教研室主任、专业负责人等骨干教师代表及学生代表近400人参加大会。

本次大会主题是“立德树人 追求卓越 努力开创高水平应用型人才培养新局面”,会议的主要任务是系统总结我校三年来的教育教学工作,回顾总结取得的成绩与经验、发现问题与不足;通报情况,表彰先进,对在教育教学领域做出突出成绩的先进集体和个人进行表彰;安排部署下一阶段的教学工作,明确目标,推动学校教育教学工作再上新台阶。

开幕式上,校党委委员、副校长安涛作教学工作报告。报告全面总结回顾了三年来学校在教育教学方面取得的成绩和经验,客观分析了学校发展面临的机遇与挑战,明确提出了今后几年教学工作的指导思想、总体目标和重点任务,确定了教学工作高质量发展的“四个关键”“六个重点”和“九个提升计划”。

校党委副书记曾宪明宣读表彰文件。大会对山东省第九届教学成果奖获奖成果代表和山东省高等学校教学名师获得者,省一流本科专业建设点及通过认证专业的专业负责人,省一流课程和省课程思政示范课程负责人,2022年考研工作优秀组织单位,省青年教师教学竞赛、省教师教学创新大赛、省课程思政教学比赛获奖者,大学生竞赛优秀指导教师代表进行颁奖表彰。

会议期间,各代表团召开分团会议,研究审议了教学工作报告和修订的各项规章制度的讨论稿,对完善应用型人才培养模式、推进课堂教学改革等人才培养诸多关键性问题进行了研讨。闭幕式上,八个代表团团长依次作交流发言,汇报了各团的研讨意见和成果,以对学校事业发展积极负责的态度,从教学改革、人才培养、专业建设、课程建设、校企合作、教学管理服务等方面为学校事业发展提出了许多富有建设性的意见和建议。

马克思主义学院院长陶道强、生命科学学院党总支书记郭传鑫、食品科学与制药工程学院院长张立华、光电工程学院院长梁兰菊、心理与教育科学学院副院长安洪涛作典型发言,结合工作实际,汇报了各学院在教育教学、人才培养等方面取得的成绩及经验做法,以及下一步的工作思路和计划。

李文喜以《坚持立德树人 深化改革创新 全面加快“国内一流应用型大学”建设步伐》为题作总结讲话,指出这次会议是在全国上下深入学习贯彻落实党的二十大精神、全校上下奋力推进硕士点攻坚的关键时期召开的一次重要会议,对于进一步统一全校师生员工的思想认识、强化人才培养的中心地位、准确把握本科教学工作的目标任务、全面提升学校人才培养质量、加快推进国内一流应用型大学建设,具有十分重要的意义。

万事博,万事博注册今后学校的人才培养和教学工作,李文喜提出三点要求:一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,强基固本,聚力谋强,落实立德树人根本任务,奋力推进国内一流应用型大学建设。要突出政治底色,抓好重点环节,树牢质量意识。二是以教育教学工作为中心,改革创新,内涵发展,加速推进一流本科建设进程,全面提升高质量应用型人才培养能力。要深刻把握新时代高等教育发展的形势与要求,持续推进应用型人才培养模式改革创新;牢牢把握课堂教学改革突破口,健全完善应用型人才培养体系;全面提升师资队伍整体水平,夯实高质量内涵式发展的人才根基;健全体制机制,努力破解制约学校高质量发展的瓶颈障碍。三是以加强组织领导为保障,扛牢责任,全力抓好各项工作任务落实,加强组织领导,强化责任落实,奋力担当作为,全面开启国内一流应用型大学建设征程。

曾宪明在主持时指出,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,深化教育教学改革,提高人才培养质量,是高校的重要使命。为加速推进我校国内一流应用型大学建设,更好落实会议精神,曾宪明提出三点要求:一要加强学习,深刻学习领会李校长重要讲话精神,坚持立德树人,创新发展,全面建设国内一流应用型大学;二要同频共振、形成推动教育教学改革与发展的强大合力;三要瞄准目标,狠抓贯彻落实。

为切实提升学校教学质量,增强学校教育教学高质量发展的内生动力,大会期间还安排了系列辅导报告。齐鲁工业大学(山东省科学院)课程思政研究院常务副院长李红霞以《课程思政,我们这样设计》为题,系统介绍了课程思政的发展状况、总体脉络、内涵模式,并以齐鲁工业大学各类课程为典型案例,从设计原理、设计理念、设计原则、设计内容以及设计步骤等方面,就如何进行课程思政设计进行了详细指导。齐鲁师范学院党委书记林松柏以《真信真懂 真做真改》为题作师范类专业认证辅导报告,精准解读了师范类专业OBE理念的深刻内涵,通过案例阐释了在反向设计和正向施工认证主线下如何实现人才培养目标、毕业要求、课程体系、课程目标、课程教学及考核评价等六个方面的根本转变,从切身体会详细介绍了全员参与、产出达成评价机制的持续改进、保证师范专业认证工作纵深推进的经验做法。教育部评估中心原副主任李志宏研究员以《一流本科教育与质量建设》《培育总结教学成果要点及案例分析》为题作辅导报告,围绕着一流本科教育和质量建设,从13个方面介绍了当前一流本科教育的新要求,以及高等教育的重点工程和关键工作;同时从教学成果的内涵、成果申报、成果培育等方面对我校教学成果的建设培育工作提出了宝贵建议。

(文图/葛晓霞     编辑/袁心     审核/张昌林)